브레인스토밍은 아이들이 창의적으로 생각하고 아이디어를 나누는 좋은 방법이에요. 교사가 아이들과 함께 브레인스토밍으로 새로운 아이디어를 낼 수 있게 격려하는 교사의 발문에 대해 안내해 드릴께요.
1. 브레인스토밍의 예시
“우리 교실에서 친구들이 더 재미있고 즐겁게 놀이하려면 우리는 어떻게 해야할까요?”
1) 도입
“오늘은 새로운 아이디어를 생각하는 시간이야! 브레인스토밍이라는 거야. 브레인스토밍은 뭐라고 생각해요?”
“머리에서 폭풍우가 일어나듯이 많은 생각을 이야기하는거에요”
2) 주의점 안내
“모든 친구들의 의견은 소중해요. 아무리 작은 아이디어라도 괜찮아요!”
“다른 친구의 의견에 귀를 기울여봐요. 그럼 더 다양하고 흥미로운 아이디어가 나올 거에요.”
“새로운 생각을 내기 위해 ‘어떻게’, ‘왜’, ‘무엇’ 같은 질문을 많이 해봐요. 자세히 생각하면 더 멋진 아이디어가 나올거에요!“
“생각이 많으면 많을수록 좋은 거에요”
“친구가 엉뚱하고 재미있는 아이디어를 내더라도 그대로 수용해줘요”
3) 실제 브레인스토밍 활동
“이제 우리는 어떤 주제에 대해 아이디어를 내볼까요?
“우리 교실에서 친구들이 더 재미있고 즐겁게 놀이하려면 우리는 어떻게 해야할까요?”
“한 친구가 얘기하면 다른 친구들도 아이디어를 더 내놓을거에요. 함께 생각해보자!“
4) 격려와 칭찬
“와, 정말 멋진 아이디어들이 많이 나왔네요! 멋진 생각을 가졌네요”
“이렇게 다양한 생각을 나누면 우리 교실이 더 즐거워질거에요”
5) 마무리
“오늘 브레인스토밍을 통해 많은 것을 생각하고 결정했어요”
“친구들과 함께 더 나은 새로운 생각아이디어를 찾아보는 건 정말 새롭고 신나고 즐거운 일이네요!”
“우리가 이야기한 것들을 포스트잇에 적어보아요. 글이 아닌 그림이라도 괜찮아요”
“친구의 생각에 내 생각을 더해서 이야기할 수도 있었네요”
이런 식으로 간단하고 친근한 톤으로 얘기하면, 아이들은 브레인스토밍을 더 즐겁게 경험할 수 있을 거에요.
2. 브레인스토밍의 장점
브레인스토밍을 경험하게 된다면, 유아들은 놀이 과정 속에서 서로에 대한 평가 없이 자신들의 아이디어를 좀 더 적극적으로 표현할 수 있답니다. 놀이의 과정이 민주적이고 협력적이며 우호적인 분위기가 될 수 있도록 스스로를 격려하게 될 수 있어요.
3. 브레인스토밍이란?
브레인스토밍(Brainstorming)은 Osborn(1953)이 개발한 집단 발상 방법이에요.
브레인스토밍의 뜻은 특정한 문제나 주제에 대해 두뇌에서 마치 폭풍이 몰아치듯이 많은 아이디어를 내는 기술을 말한답니다. 브레인스토밍은 또래와의 상호관계에서 다른 사람의 생각과 느낌을 수용하고 차이를 인정할 줄 알게 되어 사회성 기술을 향상시키는데 도움이 되며, 민주적 태도를 갖게 할 수 있어요.
4. 브레인스토밍의 규칙
이러한 브레인스토밍을 진행할 때는 다섯 가지의 기본 규칙을 지킬 수 있도록 해주어야 해요.
첫째, 어떠한 아이디어라도 비난하거나 비판하지 않아요.
둘째, 자유분방한 사고로 자신의 생각이나 느낌을 다양하게 표현할 수 있어요.
셋째, 많은 양의 아이디어가 있으면 좋아요.
넷째, 아이디어를 결합하여 새로운 아이디어를 만들고 그 아이디어를 통해서 개선점을 생각해요.
다섯째, 우스꽝스러운 아이디어도 이해하고 타인의 생각에 대해 존중하는 태도를 가져요.
5. 전하는 말
아이들이 색종이 접기로 만든 작품의 이름짓기, 명화를 보며 새로운 제목짓기, 우리 교실을 깨끗이 하기 위한 아이디어, 자동차하면 떠오르는 것은? 등등 교실에서 많은 주제를 가지고 브레인스토밍을 할 수 있어요.
교실에서 교사가 아이들과 함께 브레인스토밍으로 새로운 아이디어를 내어 아이들의 창의성과 문제해결능력도 키워보세요!
