유아 환경교육은 이 시대에 필수인 시대입니다. 유아 환경교육에 대해서 안내합니다. 환경에 대한 정의를 알아보고, 유아환경교육의 중요성과 환경교육 교수 방법과 매체를 유형별로 알아보겠습니다.
1 환경이란? 환경의 정의
넓은 의미에서 자연환경을 비롯하여 인간을 둘러싸고 있는 모든 것을 말합니다.
환경은 생물과 무생물로 이루어진 자연환경
그 속에서 인간이 만든 인공환경이 있습니다.
인공환경으로 인해 풍요로운 삶을 누리게 되었으나,
발전에 발전을 거듭하면서
무분별한 개발과 자원의 남용은 다양한 환경 문제를 일으키게 되었습니다.
플라스틱 쓰레기와 온실가스로 인해
기후 변화와 생태계가 파괴되고 있습니다.
이러한 부분이 지금 현대에 살고 있는 인류에게 가장 큰 과제입니다.
2 환경교육이란 무엇인가요?
환경교육의 용어사전에서 발췌했습니다.
환경교육은 유아들이 자신과 주변환경과의 관계를 바르게 인식하여 환경을 보전할 수 있는 태도 및 지식과 기능을 습득하고 환경보전을 실천하도록 돕는 교육입니다.
서울시에는 유아 환경교육에서 다루어야 할 주제와 학습 내용에 대해서 제시하였는데요.
그 내용은 다음과 같습니다.
1) 서울특별시(2011)가 제시한 유아 환경교육주제별 학습 내용
3 환경교육 교수 방법 및 매체 유형별 정리
1) 직접적 체험을 통한 유아환경교육
자연물(흙, 모래, 물, 나무, 꽃)을 이용하여 놀이하는 과정에서 생명의 소중함을 깨닫고 자연과 공생하는 태도를 기르는 교육입니다.
비구조화된 자연물은 유아가 자유자재로 변형할 수있으므로 창의적인 놀이를 가능하게 하는 매력적인 매체입니다.
2) 그림책을 활용한 유아 환경교육
유아 환경교육은 유아가 다소 낯설어할 수 있습니다.
환경 주제를 이야기와 등장인물을 통해 전달하여 친숙하게 접근할 수 있습니다.
환경그림책은 유아가 동화 속에 나오는 경험을 자신의 일상과 연결시킬 수 있습니다.
3) 미디어 매체를 통한 유아 환경교육
다큐멘터리를 환경교육에 적용할 수 있습니다.
다큐멘터리는 유아가 직접 관찰할 수 없는 환경 문제를 생생한 동영상을 통해 전달합니다.
유아가 환경 오염의 심각성을 깨닫고
자신의 행동과 환경 문제를 연결할 수 있습니다.
뉴스는 현재 일어나고 있는 환경 문제에 대한 객관적이고 사실적인 정보를 다룬 영상매체입니다.
유아에게 환경에 관련된 지식을 전달하는데 효과적인 매체입니다.
4) 미술을 활용한 유아 환경교육
미술감상을 환경교육에 활용하는 방법입니다.
환경을 주제로 한 다양한 작품을 감상하고 다양한 확장 활동을 진행할 수 있습니다.
다양한 아이디어가 담긴 미술 작품은
유아에게 유머와 재미를 제공하며 유아가 호기심을 가지고 내용에 집중할 수 있습니다.
업사이클링 및 재활용을 활용하여 작품을 만드는 활동을 할 수 있습니다.
버려지는 쓰레기로 인식했던 재활용품에 새로운 가치를 더하여 작품으로 탄생시킬 수 있습니다.
재활용품은 비구조화된 매체로 뜻대로 변형이 가능할 뿐만 아니라 다양한 재료, 색깔, 크기, 모양으로 이루어져 있어 유아의 창조 본능을 자극하여 다양한 창작의 기회를 제공할 수 있습니다.
5) 디자인적 사고를 활용한 유아 환경교육
비주얼씽킹을 활용하여 유아 환경교육을 할 수 있습니다.
습득한 정보를 한 장의 도표나 그림으로 정리하여 나타내는 비주얼씽킹은 생각을 시각화하는 매체입니다.
비주얼씽킹은 추상적인 사고가 어려운 유아에게 직관적인 그림을 통해 환경교육의 내용을 시각화하여 전달합니다.
4 마무리 말
유아환경교육을 할 수 있는 방법에 대해서 알아보았습니다.
환경교육은 직접적 체험, 그림책, 미디어 매체, 미술활용, 재활용, 디자인적 사고를 활용하여 할 수 있습니다.
다양한 매체를 통해 환경교육이 이루어지고, 우리 아이들의 창의적인 아이디어로 기발한 작품이 탄생될 것이라고 생각합니다.
환경지킴이 들이 환경을 사랑하는 마음 또한 커져가겠죠?
감사합니다.
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